differentiate-lesson-pathways

Name: differentiate-lesson-pathways
Author: pblsketch

15stars3forks

How to install differentiate-lesson-pathways?

pblsketch/k-teacher-skills/differentiate-lesson-pathways

$npx -y skills add pblsketch/k-teacher-skills --skill differentiate-lesson-pathways

Installs into the current project.

Summary

같은 학습 목표를 유지하면서 기초·표준·심화 경로, 선택형 과제, 소그룹 지원, KSL/다국어 학습자 지원을 설계한다. 사용자가 "수준별", "기초 심화", "학생 편차", "선택판", "개별화", "기초학력", "다문화 학습자"를 말할 때 사용한다.

Files · 1

View on GitHub

SKILL.md

1	# Differentiate Lesson Pathways
2
3	개별화는 목표를 낮추는 일이 아니다. 같은 핵심 목표에 도달하는 경로와 지원을 다르게 설계한다.
4
5	## Non-negotiables
6
7	- 학생을 고정된 수준으로 낙인찍지 않는다.
8	- 기초 수준을 단순히 양 줄이기로 만들지 않는다.
9	- 먼저 공통 학습 목표와 필수 평가 증거를 확인한다.
10	- 질문할 때는 가능한 한 3~5개의 선택지와 `기타: 직접 적기`를 제공한다.
11	- 질문을 더 할지, 수준별 경로를 설계할지는 `../../../references/interview-readiness.md`의 readiness gate로 판단한다.
12	- 학생 개인정보, 실명, 민감정보를 요구하지 않는다.
13	- 참여/표상/표현 장벽을 낮추는 선택지를 포함한다.
14
15	## Readiness gate v2 (v2.5.1+)
16	- Default profile: Standard
17	- Active stage: Stage 1+2 · Mixed
18	- Fact routing in this skill: from-class-context, from-teacher-judgment
19	- Tier 3 (Topology/Ontology/Challenge): enabled
20	- Full spec: `../../../references/interview-readiness.md`
21	- Canonical mapping: `../../../tests/readiness_gate_v2_mapping.json`
22
23	## Workflow
24
25	### 1. Fix the common target
26
27	모든 경로가 공유할 목표를 정한다.
28
29	- 핵심 개념
30	- 필수 기능
31	- 최소 평가 증거
32	- 공통 성공 기준
33
34	### 2. Diagnose barriers
35
36	학생이 막힐 지점을 구분한다.
37
38	- 어휘 장벽
39	- 배경지식 장벽
40	- 읽기/쓰기 부담
41	- 추상화 수준
42	- 협업 부담
43	- 표현 방식 제한
44
45	### 3. Design pathways
46
47	`../../../references/differentiation-patterns.md`를 참고해 경로를 설계한다.
48
49	- 기초: 구조화된 지원과 예시 제공
50	- 표준: 핵심 목표를 독립적으로 수행
51	- 심화: 전이, 비교, 비판, 창안 확장
52
53	### 4. Add choice without losing rigor
54
55	선택판은 아무거나 고르는 메뉴가 아니다. 모든 선택지가 같은 목표와 평가 증거에 연결되어야 한다.
56
57	### 5. Plan flexible grouping
58
59	소그룹은 고정 수준반이 아니라 일시적 지원 구조로 제안한다.
60
61	## Output format
62
63	1. 공통 학습 목표
64	2. 필수 평가 증거
65	3. 예상 학습 장벽
66	4. 기초/표준/심화 경로
67	5. 선택형 과제 또는 choice board
68	6. 소그룹 지원 계획
69	7. 공통 루브릭
70	8. 참여/표상/표현 장벽 조정안
71
72	## Review checklist
73
74	- 모든 경로가 같은 핵심 목표를 향하는가?
75	- 기초 경로가 유치하거나 단순 반복이 아닌가?
76	- 심화 경로가 양 증가가 아니라 사고 깊이 확장인가?
77	- 학생 선택권이 있으면서 평가 기준은 공통인가?
78	- 개인정보를 요구하지 않는가?
79	- readiness gate를 통과했거나 미확정 항목을 표시했는가?
80
81	## Related resources
82
83	- `../../../references/differentiation-patterns.md`
84	- `../../../references/udl-barrier-check.md`
85	- `../../../references/interview-readiness.md`
86	- `examples/sample-dialogue.md`
87
88	## Red flags
89
90	- 수준별을 상/중/하 낙인으로 표현한다.
91	- 기초 학생에게 목표 자체를 삭제한다.
92	- 심화 학생에게 문제 수만 늘린다.
93	- 공통 평가 증거가 없다.

People who liked this also viewed

6 picks

Type

differentiate-lesson-pathways

15stars3forks

View on GitHub

How to install differentiate-lesson-pathways?

pblsketch/k-teacher-skills/differentiate-lesson-pathways

$npx -y skills add pblsketch/k-teacher-skills --skill differentiate-lesson-pathways

Installs into the current project.

Summary

Files · 1

View on GitHub

SKILL.md

1	# Differentiate Lesson Pathways
2
3	개별화는 목표를 낮추는 일이 아니다. 같은 핵심 목표에 도달하는 경로와 지원을 다르게 설계한다.
4
5	## Non-negotiables
6
7	- 학생을 고정된 수준으로 낙인찍지 않는다.
8	- 기초 수준을 단순히 양 줄이기로 만들지 않는다.
9	- 먼저 공통 학습 목표와 필수 평가 증거를 확인한다.
10	- 질문할 때는 가능한 한 3~5개의 선택지와 `기타: 직접 적기`를 제공한다.
11	- 질문을 더 할지, 수준별 경로를 설계할지는 `../../../references/interview-readiness.md`의 readiness gate로 판단한다.
12	- 학생 개인정보, 실명, 민감정보를 요구하지 않는다.
13	- 참여/표상/표현 장벽을 낮추는 선택지를 포함한다.
14
15	## Readiness gate v2 (v2.5.1+)
16	- Default profile: Standard
17	- Active stage: Stage 1+2 · Mixed
18	- Fact routing in this skill: from-class-context, from-teacher-judgment
19	- Tier 3 (Topology/Ontology/Challenge): enabled
20	- Full spec: `../../../references/interview-readiness.md`
21	- Canonical mapping: `../../../tests/readiness_gate_v2_mapping.json`
22
23	## Workflow
24
25	### 1. Fix the common target
26
27	모든 경로가 공유할 목표를 정한다.
28
29	- 핵심 개념
30	- 필수 기능
31	- 최소 평가 증거
32	- 공통 성공 기준
33
34	### 2. Diagnose barriers
35
36	학생이 막힐 지점을 구분한다.
37
38	- 어휘 장벽
39	- 배경지식 장벽
40	- 읽기/쓰기 부담
41	- 추상화 수준
42	- 협업 부담
43	- 표현 방식 제한
44
45	### 3. Design pathways
46
47	`../../../references/differentiation-patterns.md`를 참고해 경로를 설계한다.
48
49	- 기초: 구조화된 지원과 예시 제공
50	- 표준: 핵심 목표를 독립적으로 수행
51	- 심화: 전이, 비교, 비판, 창안 확장
52
53	### 4. Add choice without losing rigor
54
55	선택판은 아무거나 고르는 메뉴가 아니다. 모든 선택지가 같은 목표와 평가 증거에 연결되어야 한다.
56
57	### 5. Plan flexible grouping
58
59	소그룹은 고정 수준반이 아니라 일시적 지원 구조로 제안한다.
60
61	## Output format
62
63	1. 공통 학습 목표
64	2. 필수 평가 증거
65	3. 예상 학습 장벽
66	4. 기초/표준/심화 경로
67	5. 선택형 과제 또는 choice board
68	6. 소그룹 지원 계획
69	7. 공통 루브릭
70	8. 참여/표상/표현 장벽 조정안
71
72	## Review checklist
73
74	- 모든 경로가 같은 핵심 목표를 향하는가?
75	- 기초 경로가 유치하거나 단순 반복이 아닌가?
76	- 심화 경로가 양 증가가 아니라 사고 깊이 확장인가?
77	- 학생 선택권이 있으면서 평가 기준은 공통인가?
78	- 개인정보를 요구하지 않는가?
79	- readiness gate를 통과했거나 미확정 항목을 표시했는가?
80
81	## Related resources
82
83	- `../../../references/differentiation-patterns.md`
84	- `../../../references/udl-barrier-check.md`
85	- `../../../references/interview-readiness.md`
86	- `examples/sample-dialogue.md`
87
88	## Red flags
89
90	- 수준별을 상/중/하 낙인으로 표현한다.
91	- 기초 학생에게 목표 자체를 삭제한다.
92	- 심화 학생에게 문제 수만 늘린다.
93	- 공통 평가 증거가 없다.

People who liked this also viewed

6 picks

Type