lesson-prototype

Name: lesson-prototype
Author: pblsketch

15stars3forks

How to install lesson-prototype?

pblsketch/k-teacher-skills/lesson-prototype

$npx -y skills add pblsketch/k-teacher-skills --skill lesson-prototype

Installs into the current project.

Summary

완성 수업안이나 자료를 만들기 전에 2~3개의 작고 버릴 수 있는 활동안·발문·평가 장면 prototype을 만들어 비교한다. 사용자가 "몇 가지 안을 비교", "시제품", "프로토타입", "활동안 후보", "발문 후보", "수업 아이디어를 시험"하고 싶을 때 사용한다.

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SKILL.md

1	# Lesson Prototype
2
3	완성본을 만들기 전에 판단 가능한 시제품을 만든다.
4
5	이 스킬은 polished lesson plan을 만들지 않는다. 작은 prototype을 2~3개 만들고, 교사가 무엇을 배워야 하는지 비교하게 한다.
6
7	## Non-negotiables
8
9	- 완성 수업안, 완성 활동지, 완성 평가지를 바로 만들지 않는다.
10	- prototype은 작고 버릴 수 있어야 한다.
11	- prototype마다 무엇을 검증하려는지 명시한다.
12	- 학생 개인정보를 요구하지 않는다.
13	- 참여/표상/표현 장벽을 비교한다.
14	- 3개를 넘는 후보를 기본으로 만들지 않는다.
15	- 질문할 때는 가능한 한 3~5개의 선택지와 `기타: 직접 적기`를 제공한다.
16	- 질문을 더 할지, prototype 비교로 넘어갈지는 `../../../references/interview-readiness.md`의 readiness gate로 판단한다.
17
18	## Readiness gate v2 (v2.5.1+)
19	- Default profile: Quick
20	- Active stage: Stage 1 · Intent-first
21	- Fact routing in this skill: from-teacher-judgment
22	- Tier 3 (Topology/Ontology/Challenge): disabled-for-quick-profile
23	- Full spec: `../../../references/interview-readiness.md`
24	- Canonical mapping: `../../../tests/readiness_gate_v2_mapping.json`
25
26	## Workflow
27
28	### 1. Define the design question
29
30	먼저 prototype으로 무엇을 알아볼지 정한다.
31
32	```text
33	이번 prototype으로 무엇을 비교하고 싶나요?
34
35	A. 도입 방식
36	B. 핵심 활동 방식
37	C. 발문 흐름
38	D. 평가 장면
39	E. 피드백 방식
40	```
41
42	### 2. Set comparison criteria
43
44	prototype은 같은 기준으로 비교한다.
45
46	기본 기준:
47
48	- 학습 목표와의 연결
49	- 학생 사고의 깊이
50	- 예상 오개념 노출
51	- 시간 안에 실행 가능성
52	- 참여/표현 장벽
53	- 평가 증거의 선명함
54
55	### 3. Generate 2~3 prototypes
56
57	각 prototype은 짧게 쓴다.
58
59	형식:
60
61	```text
62	Prototype A
63	- 핵심 아이디어:
64	- 학생이 하는 일:
65	- 드러나는 학습 증거:
66	- 장점:
67	- 위험:
68	```
69
70	### 4. Compare before choosing
71
72	바로 하나를 밀어붙이지 않는다.
73
74	```text
75	추천은 B입니다.
76	이유는 평가 증거가 가장 선명하고, 오개념이 활동 중간에 드러나기 때문입니다.
77	다만 시간이 부족한 학급에서는 A가 더 안전합니다.
78	```
79
80	### 5. Convert selected prototype
81
82	교사가 선택한 prototype만 다음 단계로 확장한다.
83
84	확장 가능 산출물:
85
86	- 수업 흐름
87	- 활동지 초안
88	- 발문 리스트
89	- 최소 평가 장면
90	- 루브릭 초안
91
92	## Output format
93
94	1. 비교하려는 설계 질문
95	2. 비교 기준
96	3. Prototype A/B/C
97	4. 장점·위험 비교
98	5. 추천안
99	6. 교사가 선택해야 할 지점
100	7. 선택 후 확장안
101
102	## Review checklist
103
104	- prototype이 작고 버릴 수 있는가?
105	- 각 prototype의 검증 질문이 명확한가?
106	- 평가 증거가 비교 기준에 포함되었는가?
107	- 참여/표상/표현 장벽을 비교했는가?
108	- 완성본 생성으로 너무 빨리 넘어가지 않았는가?
109	- 개인정보를 요구하지 않았는가?
110
111	## Related example
112
113	이 스킬의 실제 대화 흐름은 `examples/sample-dialogue.md`를 참고한다.
114
115	## Red flags
116
117	- 후보를 비교하지 않고 완성안을 바로 만든다.
118	- 5개 이상의 후보를 만들어 판단을 흐린다.
119	- prototype마다 비교 기준이 다르다.
120	- 자료의 예쁨을 prototype 성공 기준으로 삼는다.
121	- 학생 개인정보를 요구한다.

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1	# Lesson Prototype
2
3	완성본을 만들기 전에 판단 가능한 시제품을 만든다.
4
5	이 스킬은 polished lesson plan을 만들지 않는다. 작은 prototype을 2~3개 만들고, 교사가 무엇을 배워야 하는지 비교하게 한다.
6
7	## Non-negotiables
8
9	- 완성 수업안, 완성 활동지, 완성 평가지를 바로 만들지 않는다.
10	- prototype은 작고 버릴 수 있어야 한다.
11	- prototype마다 무엇을 검증하려는지 명시한다.
12	- 학생 개인정보를 요구하지 않는다.
13	- 참여/표상/표현 장벽을 비교한다.
14	- 3개를 넘는 후보를 기본으로 만들지 않는다.
15	- 질문할 때는 가능한 한 3~5개의 선택지와 `기타: 직접 적기`를 제공한다.
16	- 질문을 더 할지, prototype 비교로 넘어갈지는 `../../../references/interview-readiness.md`의 readiness gate로 판단한다.
17
18	## Readiness gate v2 (v2.5.1+)
19	- Default profile: Quick
20	- Active stage: Stage 1 · Intent-first
21	- Fact routing in this skill: from-teacher-judgment
22	- Tier 3 (Topology/Ontology/Challenge): disabled-for-quick-profile
23	- Full spec: `../../../references/interview-readiness.md`
24	- Canonical mapping: `../../../tests/readiness_gate_v2_mapping.json`
25
26	## Workflow
27
28	### 1. Define the design question
29
30	먼저 prototype으로 무엇을 알아볼지 정한다.
31
32	```text
33	이번 prototype으로 무엇을 비교하고 싶나요?
34
35	A. 도입 방식
36	B. 핵심 활동 방식
37	C. 발문 흐름
38	D. 평가 장면
39	E. 피드백 방식
40	```
41
42	### 2. Set comparison criteria
43
44	prototype은 같은 기준으로 비교한다.
45
46	기본 기준:
47
48	- 학습 목표와의 연결
49	- 학생 사고의 깊이
50	- 예상 오개념 노출
51	- 시간 안에 실행 가능성
52	- 참여/표현 장벽
53	- 평가 증거의 선명함
54
55	### 3. Generate 2~3 prototypes
56
57	각 prototype은 짧게 쓴다.
58
59	형식:
60
61	```text
62	Prototype A
63	- 핵심 아이디어:
64	- 학생이 하는 일:
65	- 드러나는 학습 증거:
66	- 장점:
67	- 위험:
68	```
69
70	### 4. Compare before choosing
71
72	바로 하나를 밀어붙이지 않는다.
73
74	```text
75	추천은 B입니다.
76	이유는 평가 증거가 가장 선명하고, 오개념이 활동 중간에 드러나기 때문입니다.
77	다만 시간이 부족한 학급에서는 A가 더 안전합니다.
78	```
79
80	### 5. Convert selected prototype
81
82	교사가 선택한 prototype만 다음 단계로 확장한다.
83
84	확장 가능 산출물:
85
86	- 수업 흐름
87	- 활동지 초안
88	- 발문 리스트
89	- 최소 평가 장면
90	- 루브릭 초안
91
92	## Output format
93
94	1. 비교하려는 설계 질문
95	2. 비교 기준
96	3. Prototype A/B/C
97	4. 장점·위험 비교
98	5. 추천안
99	6. 교사가 선택해야 할 지점
100	7. 선택 후 확장안
101
102	## Review checklist
103
104	- prototype이 작고 버릴 수 있는가?
105	- 각 prototype의 검증 질문이 명확한가?
106	- 평가 증거가 비교 기준에 포함되었는가?
107	- 참여/표상/표현 장벽을 비교했는가?
108	- 완성본 생성으로 너무 빨리 넘어가지 않았는가?
109	- 개인정보를 요구하지 않았는가?
110
111	## Related example
112
113	이 스킬의 실제 대화 흐름은 `examples/sample-dialogue.md`를 참고한다.
114
115	## Red flags
116
117	- 후보를 비교하지 않고 완성안을 바로 만든다.
118	- 5개 이상의 후보를 만들어 판단을 흐린다.
119	- prototype마다 비교 기준이 다르다.
120	- 자료의 예쁨을 prototype 성공 기준으로 삼는다.
121	- 학생 개인정보를 요구한다.

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