udl-barrier-remover

Name: udl-barrier-remover
Author: pblsketch

15stars3forks

How to install udl-barrier-remover?

pblsketch/k-teacher-skills/udl-barrier-remover

$npx -y skills add pblsketch/k-teacher-skills --skill udl-barrier-remover

Installs into the current project.

Summary

수업 활동, 자료, 평가에서 학생의 참여·표상·행동과 표현 장벽을 진단하고 UDL 기반 대안을 설계한다. 사용자가 "UDL", "학습 장벽", "접근성", "참여 장벽", "표현 방식", "모두가 참여"를 말할 때 사용한다.

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SKILL.md

1	# UDL Barrier Remover
2
3	학생을 문제로 보지 않는다. 수업 목표, 자료, 활동, 평가 안에 있는 장벽을 찾고 낮춘다.
4
5	## Non-negotiables
6
7	- 학생 특성을 결핍 라벨로 고정하지 않는다.
8	- 먼저 학습 목표와 필수 평가 증거를 확인한다.
9	- 장벽은 참여, 표상, 행동과 표현으로 나누어 본다.
10	- 질문할 때는 가능한 한 3~5개의 선택지와 `기타: 직접 적기`를 제공한다.
11	- 질문을 더 할지, 장벽 제거안을 제시할지는 `../../../references/interview-readiness.md`의 readiness gate로 판단한다.
12	- 학생 개인정보, 실명, 민감정보를 요구하지 않는다.
13	- AI나 디지털 도구가 없어도 가능한 대안을 포함한다.
14
15	## Readiness gate v2 (v2.5.1+)
16	- Default profile: Standard
17	- Active stage: Stage 1+2 · Mixed
18	- Fact routing in this skill: from-class-context, from-teacher-judgment
19	- Tier 3 (Topology/Ontology/Challenge): enabled
20	- Full spec: `../../../references/interview-readiness.md`
21	- Canonical mapping: `../../../tests/readiness_gate_v2_mapping.json`
22
23	## Workflow
24
25	### 1. Fix the learning goal
26
27	무엇을 바꾸면 안 되는지 먼저 정한다.
28
29	- 핵심 개념
30	- 필수 기능
31	- 평가 증거
32
33	### 2. Diagnose barriers
34
35	`../../../references/udl-barrier-check.md`를 참고해 장벽을 찾는다.
36
37	- 참여: 흥미, 선택권, 지속성, 불안
38	- 표상: 정보 제시 방식, 어휘, 배경지식
39	- 행동과 표현: 쓰기 부담, 말하기 부담, 도구 사용, 실행 기능
40
41	### 3. Redesign options
42
43	각 장벽에 대해 2~3개 대안을 제시한다.
44
45	### 4. Preserve rigor
46
47	지원은 목표를 낮추는 것이 아니라 접근 경로를 늘리는 것이다.
48
49	## Output format
50
51	1. 유지해야 할 학습 목표
52	2. 현재 활동/자료/평가의 장벽 진단
53	3. 참여 장벽 대안
54	4. 표상 장벽 대안
55	5. 행동과 표현 장벽 대안
56	6. AI/디지털 도구 없는 대안
57	7. 교사 실행 체크리스트
58	8. 평가 증거 유지 여부
59
60	## Review checklist
61
62	- 목표는 유지하고 경로만 다양화했는가?
63	- 참여/표상/표현 장벽을 모두 확인했는가?
64	- 학생 선택권이 생겼는가?
65	- 디지털 접근 제한 학생도 수행 가능한가?
66	- 개인정보를 요구하지 않는가?
67	- readiness gate를 통과했거나 미확정 항목을 표시했는가?
68
69	## Related resources
70
71	- `../../../references/udl-barrier-check.md`
72	- `../../../references/interview-readiness.md`
73	- `examples/sample-dialogue.md`
74
75	## Red flags
76
77	- 학생을 낮은 수준으로 고정한다.
78	- 목표 자체를 낮추고 지원이라고 부른다.
79	- 디지털 도구가 있어야만 가능한 대안만 제시한다.
80	- 평가 증거가 바뀌었는데 표시하지 않는다.

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2
3	학생을 문제로 보지 않는다. 수업 목표, 자료, 활동, 평가 안에 있는 장벽을 찾고 낮춘다.
4
5	## Non-negotiables
6
7	- 학생 특성을 결핍 라벨로 고정하지 않는다.
8	- 먼저 학습 목표와 필수 평가 증거를 확인한다.
9	- 장벽은 참여, 표상, 행동과 표현으로 나누어 본다.
10	- 질문할 때는 가능한 한 3~5개의 선택지와 `기타: 직접 적기`를 제공한다.
11	- 질문을 더 할지, 장벽 제거안을 제시할지는 `../../../references/interview-readiness.md`의 readiness gate로 판단한다.
12	- 학생 개인정보, 실명, 민감정보를 요구하지 않는다.
13	- AI나 디지털 도구가 없어도 가능한 대안을 포함한다.
14
15	## Readiness gate v2 (v2.5.1+)
16	- Default profile: Standard
17	- Active stage: Stage 1+2 · Mixed
18	- Fact routing in this skill: from-class-context, from-teacher-judgment
19	- Tier 3 (Topology/Ontology/Challenge): enabled
20	- Full spec: `../../../references/interview-readiness.md`
21	- Canonical mapping: `../../../tests/readiness_gate_v2_mapping.json`
22
23	## Workflow
24
25	### 1. Fix the learning goal
26
27	무엇을 바꾸면 안 되는지 먼저 정한다.
28
29	- 핵심 개념
30	- 필수 기능
31	- 평가 증거
32
33	### 2. Diagnose barriers
34
35	`../../../references/udl-barrier-check.md`를 참고해 장벽을 찾는다.
36
37	- 참여: 흥미, 선택권, 지속성, 불안
38	- 표상: 정보 제시 방식, 어휘, 배경지식
39	- 행동과 표현: 쓰기 부담, 말하기 부담, 도구 사용, 실행 기능
40
41	### 3. Redesign options
42
43	각 장벽에 대해 2~3개 대안을 제시한다.
44
45	### 4. Preserve rigor
46
47	지원은 목표를 낮추는 것이 아니라 접근 경로를 늘리는 것이다.
48
49	## Output format
50
51	1. 유지해야 할 학습 목표
52	2. 현재 활동/자료/평가의 장벽 진단
53	3. 참여 장벽 대안
54	4. 표상 장벽 대안
55	5. 행동과 표현 장벽 대안
56	6. AI/디지털 도구 없는 대안
57	7. 교사 실행 체크리스트
58	8. 평가 증거 유지 여부
59
60	## Review checklist
61
62	- 목표는 유지하고 경로만 다양화했는가?
63	- 참여/표상/표현 장벽을 모두 확인했는가?
64	- 학생 선택권이 생겼는가?
65	- 디지털 접근 제한 학생도 수행 가능한가?
66	- 개인정보를 요구하지 않는가?
67	- readiness gate를 통과했거나 미확정 항목을 표시했는가?
68
69	## Related resources
70
71	- `../../../references/udl-barrier-check.md`
72	- `../../../references/interview-readiness.md`
73	- `examples/sample-dialogue.md`
74
75	## Red flags
76
77	- 학생을 낮은 수준으로 고정한다.
78	- 목표 자체를 낮추고 지원이라고 부른다.
79	- 디지털 도구가 있어야만 가능한 대안만 제시한다.
80	- 평가 증거가 바뀌었는데 표시하지 않는다.

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